DIỄN ĐÀN LỚP YHCT KHÓA 2008*2014 - ĐHYD HUẾ
Chào mừng bạn đến với diễn đàn của lớp YHCT Khóa 2008-2014 Trường ĐHYD Huế. Nếu bạn chưa là thành viên hãy dành chút thời gian Đăng Ký nhé. Cảm ơn bạn!
Mời bạn đăng ký!

DIỄN ĐÀN LỚP YHCT KHÓA 2008*2014 - ĐHYD HUẾ


 
Trang ChínhGalleryTrợ giúpTìm kiếmThành viênNhómĐăng kýĐăng Nhập
Chào mừng bạn đến với forum lớp YHCT 2k8 - ĐHYD Huế. ***CHÚC CÁC BẠN TÌM ĐƯỢC NHỮNG ĐIỀU BỔ ÍCH***
News & Announcements
  • Gallery & Others
Top posters
hoangvietdung1010
 
handoivodoi
 
virus_tinhyeu
 
con_ga_1605
 
Admin
 
daweiyct
 
voicoi
 
vitlala
 
hungct
 
belon_20042000
 

Share | 
 

 Trắc nghiệm GDNCSK. 05

Xem chủ đề cũ hơn Xem chủ đề mới hơn Go down 
Tác giảThông điệp
Admin
Admin
Admin
avatar

Ngày tham gia : 13/03/2011
Posts : 78
Tuổi : 31
Sinh nhật : 02/02/1986
Đến từ : Miền cát trắng
Points : 170
Reputation : 8

Bài gửiTiêu đề: Trắc nghiệm GDNCSK. 05   Mon Mar 14, 2011 2:54 pm

CÁC PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THÔNG
GIÁO DỤC SỨC KHOẺ

1. Các phương tiện GDSK có thể chia thành:
A. 1 loại
B. 2 loại
C. 3 loại
@D. 4 loại
E. 5 loại
2. Phương tiện thông tin (media) thường được dùng để chỉ :
A. Phương tiện thông tin cá nhân
@B. Phương tiện thông tin đại chúng
C. Phương tiện thông tin gia đình
D. Phương tiện thông tin cộng đồng
E. Phương tiện thông tin nhóm
3. Phương tiện tác động qua thị giác có ưu điểm là:
A. Rẻ tiền
B. Dễ sử dụng
C. Đơn giản dễ chuẩn bị
@D. Gây ấn tượng mạnh
E. Chuyển tải nội dung phù hợp với đối tượng
4. Phương tiện nghe nhìn như : múa rối, kịch, ca nhạc quần chúng thường được sử dụng trong GDSK :
A. Với cá nhân, mặt đối mặt
B. Với nhóm nhỏ
C. Với quần chúng, cộng đồng
D. Với cá nhân và nhóm nhỏ
@E. Với nhóm nhỏ, quần chúng, cộng đồng
5. Ưu điểm của phương pháp GDSK trực tiếp:
A. Thông tin được trao đổi hai chiều
B. Nhận được thông tin phản hồi
C. Tiết kiệm được thời gian
@D. Thông tin được trao đổi hai chiều và nhận được thông tin phản hồi
E. Nhận được thông tin phản hồi và tiết kiệm đựoc thời gian
6. Ưu điểm của tranh lật là:
A. Trình bày nhiều nội dung
@B. Trình bày vấn đề sức khỏe theo một trình tự đơn giản, dễ hiểu
C. Rẻ tiền, dễ chuẩn bị
D. Không cần dùng kết hợp với các phương tiện khác
E. Thông tin được trao đổi hai chiều
7. Ưu điểm của panô, áp phích là:
A. Trình bày được nhiều nội dung
@B. Đặt ở nơi công cộng, nhiều người biết
C. Không cần dùng kết hợp với các phương tiện khác
D. Rẻ tiền, dễ chuẩn bị
E. Nhận được thông tin phản hồi
8. Ưu điểm của cuộc nói chuyện GDSK :
A. Tiết kiệm thời gian
B. Thông tin hai chiều
C. Hấp dẫn người nghe
D. Không cần dùng kết hợp với các phương tiện khác
@E. Cung cấp trực tiếp những thông tin mới nhất về các vấn đề sức khỏe
9. Tờ bướm chỉ được dùng trong GDSK với :
@A. Cá nhân, mặt đối mặt
B. Nhóm nhỏ, mặt đối mặt
C. Quần chúng
D. Cá nhân và nhóm nhỏ
E. Quầìn chúng và nhóm nhỏ
10. Việc lựa chọn phương tiện và phương pháp GDSK tùy thuộc đặc biệt vào: :
A. Hiệu quả của các phương tiện GDSK
B. Nội dung của chương trình GDSK
C. Mục tiêu của chương trình GDSK
@D. Đối tượng đích
E. Nguồn lực sẵn có của chương trình
11. Ưu điểm của phương tiênû bănòg lời là:
A. Sử dung độc lập vẫn có hiệu quả
B. Cung cấp thông tin hai chiều
C. Dễ nhớ
@D. Chuyển tải nội dung linh hoạt, phù hợp với đối tượng
E. Người nghe nhớ lâu
12. Hiệu quả của phương tiện bằng chữ viết phụ thuộc vào:
A. Nội dung của bài viết
B. Hình thức của bài viết
@C. Trình độ văn hóa của đối tượng
D. Trình độ văn hóa của người viết
E. Kinh phí để in ấn và phân phát
13. Ưu điểm của các bài viết là:
A. Hấp dẫn người đọc
B. Cung cấp thông tin hai chiều
@C. Tồn tại lâu
D. Sử dung được cho tất cả mọi đối tượng
E. Rẻ tiền
14. Phương tiện tác động qua thị giác là:
A. Video
@B. Tranh ảnh
C. Kịch
D. Ca nhạc
E. Múa rối
15. Nhược điểm của phương tiênû nghe nhìn là:
A. Sử dung cho ít đối tượng
B. Chuyển tải ít nội dung
C. Tốn kinh phí, thời gian
@D. Không tồn tại lâu
E. Phải thử nghiệm trước
16. Nhược điểm của phương pháp GDSK gián tiếp qua các phương tiện thông tin đại chúng là:
A. Sử dung cho ít đối tượng
B. Chuyển tải ít nội dung
@C. Tốn kinh phí
D. Không tồn tại lâu
E. Phải thử nghiệm trước
17. Ưu điểm của vô tuyến truyền hình là:
A. Ít tốn kinh phí và thời gian
B. Không cần thử nghiệm trước
C. Nội dung không cần chọn lọc
D. Tồn tại lâu
@E. Hình ảnh sinh động hấp dẫn người xem
18. Ưu điểm của video là:
A. Ít tốn kém
B. Dễ sử dụng
C. Dùng được cho quần chúng
@D. Dùng được cho một nhóm khán giả
E. Dễ bảo quản
19. Ưu điểm của báo chí là:
A. Dùng cho quần chúng
@B. Lưu trữ lâu
C. Thông tin hai chiều
D. Dễ thực hiện
E. Nội dung không cần chọn lọc
20. Số người cần thiết tốt nhất cho một buổi thảo luận nhóm:
A. 2 đến 4 người
B. 2 đến 5 người
@C. 6 đến 10 người
D. Trên 10 người
E. Trên 12 người
21. Ưu điểm của thảo luận nhóm là:
@A. Mọi người cùng đóng góp để làm sáng tỏ một vấn đề sức khỏe
B. Dễ thực hiện
C. Không cần người hướng dẫn
D. Thực hiện được ở mọi nơi
E. Sử dung được cho quần chúng
22. Tư vấn trong gáio dục sức khỏe được sử dung đặc biệt đối với:
A. Cá nhân
@B. Cá nhân và gia đình
C. Nhóm nhỏ
D. Gia đình
E. Quần chúng

23. Tư vấn là một buổi:
A. Trình bày về một vấn đề sức khỏe
B. Thảo lụận chính thức
C. Thảo luận không chính thức
@D. Thảo lụận chính thức hoặc không chính thức
E. Giải đáp thắc mắc về một vấn đề sức khỏe
24. Thời gian của buổi thảo luận nhóm nên kéo dài khỏang:
A. 45 phút
B. 60 phút
C. 90 phút
@D. 1 đến 2giờ
E. 150 phút
25. Không có phương pháp và vật liệu truyền thông GDSK nào là hoàn hảo
@A. Đúng.
B. Sai.
26. Phương tiện thông tin đại chúng thường là không thích hợp trong việc gây ra sự nhận thức của một ý tưởng hay vấn đề mới
A. Đúng.
@B. Sai.
27. Phương tiện thông tin đại chúng có thể đóng vai trò trong việc củng cố một hành vi mới
@A. Đúng.
B. Sai.
28. Phương pháp mặt đối mặt thích hợp hơn cho sự thay đổi thái độ và khuyến khích thay đổi hành vi
@A. Đúng.
B. Sai.
29. Thông điệp và vật liệu cần phải luôn được thử nghiệm trước và tiến hành trên nhóm đích
@A. Đúng.
B. Sai.
30. Tranh lật có ưu điểm là đơn giản, dễ hiểu, dễ truyền đạt mà không cần có người hướng dẫn thảo luận
A. Đúng.
@B. Sai.
31. Trò chơi GDSK có hai nhược điểm lớn là không gây ấn tượng và không thu hút
A. Đúng.
@B. Sai.
32. Múa rối sinh động, thu hút và thích hợp với mọi khía cạnh nhưng khó diễn đạt hết ý tưởng, không đối mặt và tốn kém
@A. Đúng.
B. Sai.
33. Kịch quảng cáo khó phổ biến được nhiều người, không sinh động, kém lôi cuốn nhưng thực hiện ít tốn kém tiền bạc và thời gian
A. Đúng.
@B. Sai.
34. Video truyền thông rộng, nhiều thông tin, sinh động nhưng cần phải có điện, đầu tư kỹ thuật, kịch bản và các phương tiện khác
@A. Đúng.
B. Sai.
35. Lời nói có thể dùng trực tiếp hay gián tiếp
@A. Đúng.
B. Sai.
36. Hiệu quả của phương tiện GDSK bằng chữ viết tùy thuộc vào trình độ văn hóa của người viết
A. Đúng.
@B. Sai.
37. Khi sử dung hình ảnh nên đưa nhiều nội dung vào một hình thức
A. Đúng.
@B. Sai.
38. Thử nghiệm trước các phương tiện thông qua đường thị giác là rất cần thiết
@A. Đúng.
B. Sai.
39. Phương tiện GDSK không thể thay thế được người làm GDSK
@A. Đúng.
B. Sai.
40. Phương pháp GDSK gián tiếp chủ yếu là phát thông tin một chiều
@A. Đúng.
B. Sai.

Tài Sản của Admin
Tài sản
Huân chương:

Về Đầu Trang Go down
Xem lý lịch thành viên http://vn.360plus.yahoo.com/truong_xuan_loc/
 

Trắc nghiệm GDNCSK. 05

Xem chủ đề cũ hơn Xem chủ đề mới hơn Về Đầu Trang 
Trang 1 trong tổng số 1 trang

Permissions in this forum:Bạn không có quyền trả lời bài viết
DIỄN ĐÀN LỚP YHCT KHÓA 2008*2014 - ĐHYD HUẾ :: GÓC HỌC TẬP :: GIẢNG ĐƯỜNG :: CÁC MÔN HK2 NĂM 2010-2011 :: Giáo dục nâng cao sức khỏe-
Chuyển đến 
Free forum | © phpBB | Free forum support | Liên hệ | Report an abuse | Free blog